Aprender a pensar. Aprender a aprender. Estas são as habilidades
essenciais para o sucesso do estudante. Pesquisas em teoria educacional
e psicologia cognitiva, mostram que a aprendizagem visual está
entre os melhores métodos para ensinar estudantes de todas
as idades a como pensar, e como aprender.
O que é aprendizagem visual?
As técnicas de aprendizagem visual – formas gráficas
de trabalhar com idéias e apresentar informações
– ensinam os estudantes a organizar claramente os seus pensamentos
e processá-los; analisando, organizando e priorizando novas
informações. Diagramas visuais revelam padrões,
inter-relações e interdependências. Eles também
estimulam o pensamento criativo.
Técnicas de aprendizagem visual
Rede, mapa de idéias e mapa conceitual são três
dos mais populares métodos de aprendizagem visual. Para estudantes
que se expressam visualmente e para aqueles que aprendem mais efetivamente
através do uso de técnicas visuais, de áudio
e outras técnicas de multimídia, a aprendizagem visual
inspira altos níveis de realização. O Inspiration®
torna mais fácil e divertido implementar estas técnicas.
Aprenda mais sobre o poder da aprendizagem visual e veja vários
exemplos desenvolvidos usando o Inspiration.
Técnicas de aprendizagem visual ajudam os
estudantes a:
Clarear pensamentos. Os estudantes enxergam como
as idéias estão conectadas e entendem como a informação
pode ser agrupada ou organizada. Com a aprendizagem visual, novos
conceitos são totalmente e facilmente compreendidos.
Integrar novos conhecimentos. Diagramas atualizados
através de uma lição estimulam os estudantes
a construir sobre conhecimento anterior e a internalizar nova informação.
Ao revisar diagramas criados anteriormente, os estudantes enxergam
como determinados fatos e idéias se ajustam entre eles.
Reforçar o entendimento. Os estudantes recriam,
com suas próprias palavras, o que eles aprenderam. Isto os
ajuda a absorver e internalizar a nova informação,
conferindo a eles posse de suas idéias.
Identificar conceitos errôneos. Assim como
um mapa conceitual ou rede mostra o que os estudantes sabem, vínculos
mal direcionados ou conexões erradas revelam o que eles não
entenderam.
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